Se le viene la noche a la ministra Salas por anular la Carrera Magisterial

     

      Tal parece que nada bien ha caído en el Congreso la actitud de la ministra de Educación, Patricia Salas, de soslayar las críticas a su decisión de liquidar la Ley de la Carrera Pública Magisterial (CPM), que ahora la oposición, que ya alista una moción de interpelación a la funcionaria, anunció una denuncia constitucional en su contra.

      El congresista Mauricio Mulder dijo que la acusación se justifica porque Salas está incumpliendo una ley que aprobó el Congreso y que costó mucho trabajo aplicar, y fustigó que la ministra haya claudicado ante el Sutep y las amenazas de la facción radical del Conare.

      “De acuerdo a la Constitución una ley solo se deroga por otra ley, y la Ley de la CPM está vigente y a este gobierno no le ha dado la gana de cumplirla. Con lo cual la ministra de Educación es pasible de una acusación constitucional, porque su deber es cumplir las leyes que están vigentes. (…) Ahora no pueden anunciar que a la ley de CPM, que ya no están cumpliendo, la van a enterrar y reemplazarla por un proyecto que no ha llegado ni siquiera al Congreso”, dijo a Canal N.

      “Han estafado a los maestros y están estafando a los alumnos y se han vendido al esquema estrictamente sindical que mantiene un sector del Sutep que ya no es Patria Roja, es Sendero Luminoso. Entonces Sendero Luminoso pone la agenda del Ministerio de Educación, porque basta que le hagan una trifulca (…) para que venga la ministra y diga que la ley se va a derogar. ¿Entonces aquí quien manda Sendero Luminoso o el Gobierno peruano?”, preguntó.

Salas podría ser interpelada por retroceso en educación

Oposición deplora gestión de ministra, quien decidió acabar con Ley de la Carrera Magisterial. Afirma que es una concesión al Sutep y una falta de respeto a los docentes que aprobaron evaluación. 

      Por los suelos terminó el anuncio de la titular de Educación, Patricia Salas, de liquidar la Ley de la Carrera Pública Magisterial. Consultados por Perú21, los voceros de Alianza Por el Gran Cambio, Lourdes Alcorta; Concertación Parlamentaria, Mauricio Mulder; y Acción Popular, Víctor Andrés García Belaunde, deploraron la gestión de la funcionaria y señalaron que la nueva Ley de Desarrollo Docente constituye un grave retroceso.

    Además, advirtieron que la ministra debe ser interpelada en el Parlamento. La solicitud formal sería coordinada en los próximos días.

       Según Alcorta, la “muerte” de la carrera magisterial es “una falta de respeto” al Congreso y a los miles de profesores que se sometieron a la norma, así como un triunfo de los docentes radicales “que se quedaron estancados”.

      “Estoy indignada. Realmente es fatal. Si quería cambiar algo debió consultarlo con especialistas, con el Congreso. Ha sido una ministra invisible. La carrera magisterial, que costó sangre sudor y lágrimas, desapareció. (…) Una interpelación se puede plantear, claro que sí”, remarcó la portavoz alterna de APGC.

SE SIENTE “ILUMINADA”
       Para Mulder, es un “retroceso incalificable” y una “concesión” al Sutep y a las amenazas de la facción radical del Conare. “Se actuó por temor. Esto ha sucedido por la incapacidad de imponer en el magisterio una ley que sujete los aumentos a la mejora de la calidad. Vamos a tener ahora una dictadura sindical del Sutep, que solo exigirá aumentos a cambio de nada”, subrayó.

       Manifestó que la ministra debió haber salido del gabinete porque no ha hecho nada. “Se la pasa retrocediendo, sin enfrentar los problemas. No tiene autoridad para sacar a los senderistas del magisterio. No actúa. Merece una interpelación inmediata”, aseveró.

      En opinión de García Belaunde, Salas se siente una “iluminada” y cree que solo ella, “por designio casi divino”, puede solucionar los problemas de la educación.

      Consideró que echar por la borda todo lo avanzado demuestra su “pobreza intelectual”, su “falta de cultura política” y su “irresponsabilidad. Lamentablemente, la ministra se ha contagiado de los defectos de aquellos recién llegados que creen que pueden cambiarlo todo de raíz. (…) Por supuesto que sí apoyaría una interpelación”, expresó.

NO PERMITIRÁ ANULACIÓN
       Esta polémica no fue ajena para la bancada de Alianza Parlamentaria. Su vocero alterno, José León, consideró “aceptable y positivo” revisar y ajustar la carrera magisterial y, en ese camino, implementar una nueva norma. Sin embargo, advirtió que su bloque rechazará que se anule la meritocracia o la modernización educativa.

      “No estamos contentos con la ministra. Es una sobreviviente del gabinete anterior. Vamos a tener que exigirle más y estar atentos, pero una interpelación sería un exceso”, aseveró a Perú21. Además, dijo que es “cuestionable” que el Gobierno “le haya soplado la pluma” al Congreso respecto a los aumentos a los docentes.

      Mientras tanto, la legisladora fujimorista Luz Salgado puntualizó que Salas debe explicar ante el Congreso qué pasará con las evaluaciones a los docentes y, recién ahí, se evaluaría una interpelación. “Ella tiene un doble discurso, habla de meritocracia, pero no respeta la carrera magisterial”, fustigó.

      En cambio, para la vicepresidenta Marisol Espinoza el Gobierno sí está preocupado por todos los maestros y no solo por un sector.

INCERTIDUMBRE
       También quisimos conocer la posición de los docentes que se incorporaron a la carrera magisterial. Jorge Guillén Loayza, presidente del Movimiento Magisterial Social-Cristiano, expresó su preocupación porque se pierda lo avanzado y pidió a la ministra que escuche a los miles de profesores que quieren brindar una educación de calidad y no salen “a gritar a las calles”. “Somos 50 mil maestros que no nos hemos quedado en la mediocridad. Todo esto nos genera incertidumbre”, dijo.

Vexler: “No hay nada sustantivo en Ley de Desarrollo Docente”

Exviceministro cuestionó que Gobierno desaparezca la Ley de Carrera Magisterial y dijo que nueva propuesta tomaría al menos un año y medio en ser aprobada en el Congreso. 

Para Vexler, se trata de un retroceso.

      En lo que podría considerarse como una victoria del Sutep, la ministra de Educación, Patricia Salas, confirmó ayer la implementación de la nueva Ley de Desarrollo Docente, con lo que quedarán desactivadas las leyes de Carrera Pública Magisterial (CPM), que puso en marcha el gobierno de Alan García, y la Ley del Profesorado.

      Al respecto, el exviceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler, consideró que, “salvo los ocho niveles de ascensos que tendría la nueva norma, no veo nada sustantivo en la propuesta”.

       “No sé cuál es la novedad. Si esta ley es superior a la Carrera Pública, su aprobación demoraría por lo menos un año y medio, debido a que requerirá de un debate a nivel nacional y también en el Legislativo”, manifestó a Perú21.

Sutep: “Ollanta Humala nos ofreció otra ley para el magisterio”

Presidente del sindicato, René Ramírez, se mostró complacido por la cuestionada decisión del Gobierno y recordó que fue una promesa de campaña electoral.

 

       Había sido su principal exigencia y se salieron con la suya. Evidentemente complacido con el anuncio hecho por la ministra de Educación, Patricia Salas, sobre la eliminación la Ley de Carrera Pública Magisterial, el secretario general del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep), René Ramírez, expresó que ahora es tiempo de abrir un “gran debate nacional” sobre la ley del magisterio.

      “Para nosotros es un primer paso importante. En el sindicato lo venimos exigiendo desde hace un buen tiempo. Fue la promesa de campaña de Ollanta Humala cuando se reunió con nosotros. Incluso, nosotros ya trabajamos propuesta y la presentamos ante el Congreso el 14 de junio”, aseveró el dirigente gremial que hoy se paseó por diverso medios de comunicación.

      Antes de pasar a la segunda vuelta, el entonces candidato nacionalista prometió a dicho sindicato “otra ley” para el magisterio. “Un gobierno nacionalista y los maestros vamos a construir una educación”, expresó en ese momento, como lo muestra este video, en el que aparece justamente Ramírez. Y vaya que cumplió.

 

Eliminar la ley de la carrera magisterial ‘complace’ al Sutep

Lo correcto era hacer algunos ajustes a la actual norma y no empezar todo de cero, porque se retrocede lo avanzado, dijo exviceministro Vexler. El experto León Trahtemberg sostuvo que el anuncio genera incertidumbre en el profesorado.

¿Se salieron con la suya? Para algunos, los más contentos son los del Sutep.

      La decisión del Gobierno de eliminar la ley de la Carrera Pública Magisterial (CPM) busca complacer a la dirigencia gremial del Sutep, consideró hoy Idel Vexler, exviceministro de Gestión pedagógica del Ministerio de Educación.

      “Durante un año (la ministra) los ha complacido, ha parado la capacitación docente, está queriendo cambiar el currículo escolar, ha parado varios programas educativos, el plan lector está debilitado y ha parado la CPM”, dijo en RPP.

      El exfuncionario reiteró lo que había adelantado a Perú21, en el sentido de que no hay ninguna novedad en la Ley de Desarrollo Docente, la cual reemplazará a la Ley de la Carrera Pública Magisterial y a la Ley de Profesorado.

      Sostuvo que lo correcto hubiese sido seguir implementando la Carrera Pública Magisterial y hacerle algunos ajustes, pero no eliminarla y empezar todo de cero, porque se está retrocediendo todo lo avanzado, porque aprobar en el Congreso la nueva ley tomará al menos un año y medio, con lo que se entienden que el anunciado aumento salarial a los docentes saldría recién en el 2014.

GENERA INCERTIDUMBRE
       De otro lado, en diálogo con Perú21, el educador León Trahtemberg cuestionó la forma en la que se ha anunciado la nueva ley que impulsará el Gobierno, porque genera incertidumbre en los 50 mil profesores que están en la Carrera Pública Magisterial y en los 225 mil regidos por la antigua Ley del Profesorado.

      “Al no presentarse un documento escrito se ha creado una ansiedad enorme y esto termina desgastando al proyecto de ley anunciado. tanto los de la carrera como los de la ley antigua no saben qué va pasar. Están alertas, tienen miedo y angustia. Es un error hacer anuncios generales sin el proyecto concreto”, indicó.

Aumento a maestros será por escalas y previa evaluación

Aumento en los próximos días. El premier Juan Jiménez dijo que la propuesta de incremento para los maestros será presentada al gabinete. En tanto, la ministra Salas anunció la creación de Ley de Desarrollo Docente. Profesores tendrán aumento de acuerdo con los méritos. 

Lunes, 30 de julio de 2012 | 

Se evaluará todo. Desde los conocimientos del docente hasta sus ganas de enseñar, detalló la ministra Salas. Habrá aumento por escalas y según los méritos de cada uno.

       No va más. La Carrera Pública Magisterial, iniciada en el gobierno de  Alan García, será reemplazada por la nueva Ley de Desarrollo Docente, anunció ayer la ministra de Educación Patricia Salas.

       Es más, ella precisó que esta ley irá también en lugar de la conocida Ley del Profesorado, con lo cual todos los maestros deberán acogerse a la nueva norma. "Esta permitirá a los profesores perfeccionarse. Además, se hará una evaluación integral priorizando siempre la meritocracia", expresó.

Aumentos por escalas

        ¿Pero cuáles son las novedades que vienen con la Ley de Desarrollo Docente? La ministra explicó que habrá un aumento para todos los profesores, al que accederán de acuerdo con los méritos que tengan tras sus evaluaciones. Es decir, según Salas, con esta nueva ley los profesores no tendrán que esperar un aumento general, sino que habrá una nueva escala remunerativa basada en los resultados de su desempeño.

       ¿Pero en qué consistirá la evaluación? Salas detalló que los lineamientos centrales de la Ley de Desarrollo Docente  incluyen pruebas de conocimiento, desempeño en clases y hasta los cursos o trabajos adicionales que haga el maestro para enseñar mejor. "La evaluación será completa: desde cuánto sabe el maestro hasta sus ganas de enseñar".

       El viceministro de Gestión Pedagógica, Martín Vegas,  dio más detalles al respecto. El funcionario añadió que dentro del criterio para definir las remuneraciones y aumentos se tomará también en cuenta "el grado de dificultad que tengan los maestros en su trabajo".  "Esto quiere decir que los profesores  y también directores de colegios de las zonas rurales o de emergencia como el Vrae aparte de su remuneración tendrán un adicional", resaltó.

       ¿Cuándo se conocerán las escalas y el nuevo piso salarial? El Ministerio de Educación brindará los detalles esta semana. Por lo pronto, Vegas informó que se trata de una gran inversión que hará el Estado peruano, la mayor de "los últimos 20 años".

"Aumento importante"

       En tanto, el primer ministro Juan Jiménez, durante el desfile militar, también ofreció algunos detalles vinculados a los citados incrementos. Habrá aumento para los docentes. La propuesta va a ser presentada en los próximos días y tendremos que aprobarla en el Consejo de Ministros", puntualizó el premier.
       Por otro lado, el Ministerio de Educación ratificó que no permitirá más la enseñanza de profesores sentenciados por terrorismo y delitos sexuales. "No lo vamos a permitir", enfatizó Patricia Salas.

"No se nos consultó"

       Por su parte, el ex viceministro de Gestión Pedagógica Idel Vexler criticó la eliminación de la Carrera Pública Magisterial. "En la nueva Ley de Desarrollo Docente no veo novedades en relación con la Carrera Pública Magisterial. Los planes de clasificación por méritos profesionales ya se venían aplicando",  comentó el educador.

       En su opinión, la nueva norma tendría incluso un problema mayor. "Lo que me preocupa es que la implementación de la nueva ley y el aumento de la remuneración de los maestros demorarán hasta el 2014, pues habrá un anteproyecto, luego será aprobado por el Congreso y promulgado por el Ejecutivo, y al final se tendrá que hacer la reglamentación. En el mejor de los casos todo el proceso durará alrededor de un año y medio", consideró.

       En tanto, el secretario de Organización del sindicato de maestros, Sutep, Hamer Villena, se expresó en contra de la eliminación de la Ley del Profesorado. "La ministra no puede hablar en nombre de 340 mil profesores. Vamos a tener una reunión interna con nuestras bases para analizar esta medida y exigir que se nos tome en cuenta, pues jamás nos consultan nada". El tema encendió la agenda magisterial.

En cifras

250 mil maestros se encuentran en la antigua Ley del Profesorado.

50 mil docentes están incorporados a la Carrera Pública Magisterial, aproximadamente.

10 años duró el debate para lanzar la nueva Ley de Desarrollo Docente, indicó Patricia Salas.

3.500 millones de soles se han destinado a la inversión en educación este año.

Gobierno descarta mejoras en colegios durante este año

Ocho colegios liberteños ya no serán más emblemáticos, entre ellos Santa Rosa y Modelo. Gerente de Educación y directora de plantel rosino rechazan decisión de Ejecutivo

      Para otra vez será. Un total de ocho instituciones educativas de La Libertad elevadas a la categoría de emblemáticas durante el gobierno de Alan García Pérez ya no serán remodeladas durante la gestión del mandatario Ollanta Humala Tasso debido a que no fueron consideradas dentro del presupuesto económico asignado para este año.

      Esta preocupante realidad fue confirmada ayer a periodistas de La Industria por el congresista liberteño, Elías Nicolás Rodríguez Zavaleta, quien bastante mortificado indicó que entre los principales planteles trujillanos descartados se encuentran el Santa Rosa y Modelo.

      “Pero eso no es todo porque la misma suerte correrán los colegios Zoila Robles (provincia de Chepén, en Pacasmayo), Carlos Wiese (distrito de Chao, Virú), Juan Velazco Alvarado (Otuzco), San Nicolás (Huamacho), Andrés Rázuri (San Pedro de Lloc, en Pacasmayo) y Santo Domingo de Guzmán (Chicama)”, sentenció con preocupación.

      En la misma línea, agregó que dicha situación ya se veía venir debido a que la política del nuevo partido de gobierno no es apostar por la remodelación de las escuelas más antiguas del país, sino, equilibrar los servicios educativos para todos los recintos escolares. En tal sentido, dijo que se ha jugado con las expectativas e ilusiones de miles de estudiantes y padres de familia peruanos, hecho que lamentó sobremanera.

      “En las últimas resoluciones emitidas no se está considerando ni un nuevo sol para dichos colegios en el presupuesto para este año, salvo el José Faustino Sánchez Carrión (GUE) y César Vallejo. Es una decisión política que se veía venir, pero no podemos hacer nada”, agregó con impotencia el representante del partido de la estrella.

Gerente se lamenta

      Consultado al respecto, el gerente regional de Educación, Willard Loyola Quiroz, lamentó la decisión del Ejecutivo de no continuar con la promesa de remodelar las instituciones educativas liberteñas de mayor tradición y recordó al presidente Ollanta Humala Tasso la importancia de contar con una infraestructura adecuada para ofrecer una enseñanza de calidad.

      “No obstante, quiero destacar que el expediente técnico de la GUE está muy avanzado y a fines de este año se iniciará la ejecución de las obras. Sin duda alguna, los padres de familia, maestros y alumnos de las escuelas descartadas merecen una explicación”, manifestó en diálogo con La Industria.

 

SE CELEBRA EN TODO EL PAÍS EL DÍA DEL DOCENTE UNIVERSITARIO

Reconociendo su trascendental labor en la formación profesional

      La Asamblea Nacional de Rectores, mediante resolución Nº 234-2009-anr, oficializó en el 2009 el día 11 de julio como el Día del Docente Universitario, en reconocimiento a la invalorable labor de estos líderes, pues su papel educativo resulta ser el más importante en la preparación e instrucción de cualquier profesional.

       Es pues el rol del docente universitario trascendental, porque además de sembrar el conocimiento, plantea los cimientos del pensamiento crítico y afianza los valores espirituales del hombre, fortaleciendo así su función social y contribuyendo innegablemente al crecimiento del país.

       La ANR saluda a todos aquellos que decidieron ser guías y que, comprometidos con su labor, garantizan que las universidades gradúen profesionales de calidad, con apego a la democracia y la libertad para la construcción del Perú que todos deseamos.

José Antonio Chang tras acusación constitucional: "¿Quién asesoró a la Megacomisión?

      El ex Premier José Antonio Chang, respondió esta tarde a la reciente acusación constitucional que le efectuó la “Megacomisión” del Congreso que preside el nacionalista Sergio Tejada.

       “Luego de nueve meses, por fin ‘parió paula’ y lamentablemente ha parido un documento que sufre de muchas inconsistencias y de dudosa capacidad técnica, sostuvo al inicio de su comentario.

      Quien fuera titular del Ministerio de Educación en casi todo el segundo gobierno aprista, señaló que fue el propio Colegio de Abogado del Perú quien se pronunció positivamente sobre la “constitucionalidad del Decreto de Urgencia 004”.

       “¿Me gustaría saber quién ha asesorado a los congresistas en este tema, que debería ser muy técnico y jurídico?”,  consultó en voz alta.

       Durante su diálogo con RPP, Chang Escobedo reafirmó que el Decreto de Urgencia buscaba acelerar la construcción de los llamados Colegios Emblemáticos:

       “Nosotros sosteníamos que había una crisis económica proveniente de la quiebra de los bancos en Estados Unidos que trajo para abajo la inversión privada, y se propuso una medida que buscaba invertir en obras públicas. Si seguíamos el proceso formal, recién ahora estaríamos comenzando el primer colegio”, justificó.

      Según manifestó, “esto permitió que la crisis económica no golpee con más fuerza al país”.

LE RESPONDE A LESCANO

       Sobre la acusación del legislador Yonhy Lescano en torno a que los colegios emblemáticos están mal construidos, el empresario universitario sostuvo que:

       “Se pueden ver una serie de colegios como el Alfonso Ugarte o el Melitón Carbajal (que están bien hechos)”.

       Refirió además que “el gobierno del Presidente García culminó hace casi un año y no se puede decir que es responsabilidad del pasado gobierno, no haber terminado las obras de los colegios. Culparnos es irrisorio”.

       Luego, cuando le preguntaron el por qué cree se vienen dando estas acusaciones en su contra, Chang manifestó que “al parecer ha incomodado la buena labor que desempeñó en el Minedu”.

       “Parece que ha incomodado mucho el trabajo que se hizo en educación, donde yo fui ministro por cuatro años y ocho meses. La carrera Pública Magisterial, la lucha contra el Sutep, la capacitación a los maestros. Hoy lamentablemente la primera está paralizada y además no hay evaluaciones a los maestros”, sostuvo.

      Por ende manifestó que la política en nuestro país parece que lamentablemente es “destruir al otro”.

      “Lamentablemente aquí venció el odio”, afirmó el ex Presidente del Consejo de Ministros.

       Finalmente denunció que muchas de las conclusiones presentadas en el informe final, “no le fueron consultadas cuando él se presentó ante la Megacomisión”.

LA UNIVERSIDAD SAN MARTÍN DE PORRES

       Sobre el supuesto beneficio que recibiera la Universidad San Martín de Porres mientras él fue Ministro de Educación, manifestó lo siguiente:

       “Espero que la Comisión muestre un solo contrato en el cual yo haya beneficiado a la Universidad San Martín mientras fui ministro. Yo fui además clarísimo en decirle a mis ministros que estaba totalmente prohibido que se contrate con esa universidad. Por decoro. Durante las capacitaciones a profesores, se contrató a todas las universidades menos a la San Martín”, añadió.

       Repitió que este tema tampoco se lo consultaron cuando se presentó ante el grupo de trabajo de Sergio Tejada.

       “Si ha habido contratos que demuestren que yo beneficié a la Universidad  que lo muestren. Esto es calumnioso, no sé cómo pueden haber aprobado esto sin una sola prueba. Los ha vencido el odio político”, sostuvo.

LAS EMPRESAS QUE GANARON CONSTRUCCIONES

       Sobre las empresas que construyeron los colegios emblemáticos, y que fueron puestas en tela de juicio durante el trabajo de la Megacomisión, Chang Escobedo señaló que éstas fueron contratadas pues tenían luz verde de la Oficina de Servicios y Contrataciones del Estado OSCE.

       “La capacitación de quién está en condiciones de contratar con el Estado no la hace ningún ministerio sino la OSCE. Si mañana viene una empresa con un certificado con un certificado oficial y legal, se presenta a un concurso, puede contratar con el Estado. Cómo nos imputan eso si quién le da la autorización es la OSCE”, se defendió.

( LEER TODA LA ENTREVISTA COMPLETA  EN NUESTRA PÁGINA "ENTREVISTAS")

Denuncian ante Ministerio Público a nueve dirigentes de Conare-Sutep

 

       La Procuraduría Antiterrorista denunció a nueve dirigentes del Comité Nacional de Reorientación y Reconstitución del Sutep (Conare-Sutep), por el presunto delito de terrorismo.

      El procurador Julio Galindo informó que la denuncia se presentó a las 14:45 horas ante la Segunda Fiscalía Supranacional de Lima.

      Los dirigentes denunciados son Efraín Condori Ramos, Cesar Tito Rojas, Aída Ortega Velásquez, Timoteo Cruz Murillo, Pedro López Guerrero, José Romero Gastelumendi, Lucio Moncalla, Vilma Flores Quispe y Carlos Albujar, responsables del Conare, y vinculados al Movimiento por la Amnistía y los Derechos Fundamentales (Movadef), señalado brazo político de Sendero Luminoso.

       Galindo dijo que los delitos de la denuncia están establecidos en el artículo segundo del Decreto Ley 25475, Ley contra el terrorismo.

      Indicó que todos estos dirigentes han aceptado que pertenecen al Movadef, pero además participan en actos de protesta, que generan caos y alteran el orden público.

ASOCIACIÓN CIVIL TRANSPARENCIA ORGANIZA EN FIESTAS PATRIAS “CELEBRA PERÚ: UN 28 DE JULIO DIFERENTE”

       En el marco de la Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes y con el objetivo de promover prácticas democráticas y cívicas en las instituciones educativas con motivo de la celebración de la independencia nacional, el próximo 28 de julio, la Asociación Civil Transparencia con el respaldo del Ministerio de Educación organiza y promueve la campaña “Celebra Perú: Un 28 de julio diferente”.

       De esta forma, se ha trazado que la celebración de las Fiestas Patrias entre los escolares sea una ocasión para conocer la identidad nacional y revalorarla a través de expresiones civiles y culturales, que traducen lo patriótico en una vivencia de ciudadanía, lo cual constituye uno de los aprendizajes fundamentales en los estudiantes.

       Cabe precisar que en el 2001, el Ministerio de Educación decretó la no obligatoriedad de los desfiles escolares, por lo que en años posteriores, el sector y la Municipalidad Metropolitana de Lima, emitieron normas que facultan a los colegios a diversificar las celebraciones patrias escolares a través de actividades culturales (pasacalles, exposiciones artísticas, festivales deportivos, teatrales, entre otros). Estas normas, coinciden con los objetivos trazados por la campaña de Celebra Perú.

       La campaña busca fortalecer el compromiso de los gobiernos locales, autoridades educativas y colegios, para fomentar una cultura ciudadana que recoja principios democráticos y expresiones de la diversidad cultural con motivo de la conmemoración de 28 de julio.

       Para ello, se ha establecido: reuniones con directores de colegios de los distritos participantes para sumarlos a la campaña Celebra Perú y a la Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes, involucrar a voluntarios en las festividades escolares, realizar campañas en redes sociales, organizar eventos artísticos – culturales, implementar estrategias creativas, organizar ferias regionales vinculadas a la historia del Perú, organizar festivales gastronómicos, realizar foros escolares y capacitaciones a docentes.

       El Gran Pasacalle Final que organiza la Municipalidad de Lima se realizará el domingo 22 de julio en la avenida Brasil desde las 8 de la mañana hasta las 3 de la tarde. En este evento concursarán todos los colegios de Lima que antes hayan realizado sus pasacalles, a través de sus municipios correspondientes.

       Con la participación de instituciones aliadas, cada año se suman más distritos a la campaña, donde las fiestas patrias son una celebración de la diversidad cultural.

       Celebra Perú cuenta, también, con el respaldo de PromPerú, Ayuda en Acción, Municipalidad de Lima Metropolitana; Lima, Ciudad Para Todos, Unicef y Save The Children.

Más de 37 mil escolares desertan de aulas en La Libertad

Preocupante

      Un total de 37 mil 99 escolares de los niveles inicial, primaria y secundaria de La Libertad desertaron de sus planteles o no son atendidos por el sistema educativo nacional debido a la escasa cobertura de atención por parte del Estado, lo cual pone en jaque el futuro profesional de miles de niños y adolescentes, quienes muchas veces se ven obligados a abandonar el colegio para dedicarse a ayudar a sus padres en los campos de cultivo.

      Según el último informe elaborado por la Dirección de Gestión Institucional de la Gerencia Regional de Educación (Grell), la tasa de cobertura en educación inicial de los infantes liberteños de 0 a 5 años de edad es sólo del 51, 8% (20 mil 808). Pero si restamos esta cantidad con el universo de la población escolar de inicial (40 mil 170), el total de criaturas que no acceden a este tipo de educación es de 19 mil 362.

      Asimismo, el documento al que La Industria tuvo acceso exclusivo revela que mientras en el área urbana regional la educación está garantizada en un 61,5%, en la rural dicho servicio apenas cubre un 31,3%. “Ello indica que se debe priorizar la ampliación de cobertura de atención de los programas integrales de estimulación temprana basados en la familia”, se puede leer en una de las conclusiones.

Pequeño gran problema

      Sin embargo, ahí no queda la cosa. La tasa de deserción en el nivel primario alcanza los 7 mil 388 alumnos, es decir, el 4,4% de los 167 mil 923 menores en toda la región. Según el informe, entre los factores asociados al fenómeno del abandono escolar figuran los problemas económicos, ya que por ayudar a sus padres en el trabajo los menores dejan de estudiar, así como dificultades familiares (embarazo y quehaceres en el hogar).

      En primaria, mientras que el porcentaje de desertores varones alcanza el 5,5%, el de mujeres llega a 6%. Las fugas en el área urbana son de 3,7% y en la rural 9,4%. “Otras causas de las deserciones son: los niños no tienen un medio que los transporte a sus centros educativos, el nivel de pobreza de las familias, la carencia de servicios (luz, agua y desagüe) y la escasa capacitación de los maestros para desenvolverse en escuelas unidocentes y multigrado”, indica el reporte.

      Por último, la deserción escolar en secundaria es de 10 mil 349 estudiantes debido a que las familias con escasos recursos económicos obligan a los adolescentes a trabajar para cubrir las necesidades básicas del hogar.

      Entre otras causas aparece el aumento de embarazos y las dificultades para acceder a medios de transporte que los traslade desde sus viviendas hasta las instituciones educativas. De este modo, al sumar las preocupantes cifras de los tres niveles, se obtiene un total de 37 mil 99 niños que no estudian por razones ajenas a su voluntad.